王卡明：數字賦能職教鏈 產研共鑄汽車城
王卡明，襄陽汽車職業技術學院產學研工作處處長。作為湖北省唯一一所汽車類公辦高職院校的產學研工作處處長，王卡明始終以”科技服務產業、教育賦能創新”為使命，在職業教育與科技創新的交叉領域書寫了不凡篇章。
科技資源整合的“拓荒者”
在數字經濟時代，王卡明敏銳意識到校企資源互通的重要性。他主導推動學校接入漢江科聯網，將這一集科研數據、技術需求、專家庫于一體的區域性科技資源共享平臺引入教學體系。他組織40余名骨干教師參與專項培訓，鼓勵教師利用平臺中新能源汽車、智能裝備等領域數據開展課題研究，僅一年內便形成10項專利技術。他提出“平臺即課堂”理念，將科聯網的產業數據轉化為教學案例，課程內容更新效率提升30％。
校企協同創新的“架橋人”
面對汽車產業轉型升級需求，王卡明推行以區域產業需求為導向的協同育人機制，深度踐行“專業群對接產業鏈”戰略。
2024年，他牽頭與東風汽車公司、比亞迪汽車公司共建“東風產業學院”和“比亞迪應用技術產業學院”，創新提出“三新”合作機制，即通過校企共管新生態構建，實現人才共育標準與崗位需求無縫對接；通過訂單班模式，為企業定向培養智能網聯測試等前沿技術的技術技能人才；聯合建立教師實踐基地，使教師年均參與企業技術研發時長突破8000小時。這種深度合作模式促進學校專業群深度對接區域產業群、課程模塊對接企業崗位群，優化了區域技能人才培養體系；縮短人才供給與產業需求的適配周期，使學校畢業生本地優質企業就業率穩定在50％以上，提升了企業生產效率和創新能力，為襄陽高質量發展持續注入技術動力。
科研能力培育的“領航員”
作為省級職業教育專家，王卡明特別注重科研反哺教學。他用長期在科研方面的探索與積淀，先后指導學生在國家層面技能大賽中獲獎2項，培養出省級技術能手12人。
在學校省級“雙高”驗收和國家“新雙高”申報關鍵時期，他憑借扎實的專業知識與獨到的科研視角，充分挖掘學校職工科研潛力，僅2024年，襄陽汽車職業技術學院立項省級課題20余項，專利發明20項，學校職工科研能力進一步提高。
社會服務攻堅的“急先鋒”
社會服務作為職業院校主要功能，他積極聯合襄陽騰龍汽車有限公司、襄陽龍思達智控技術有限公司、湖北楚云機電工程有限公司和湖北贄豐機器人技術有限公司4家襄陽本地企業，組織申報立項“襄陽市智能網聯公交車路協同測試”等4個企校聯合創新中心，搭建技術服務區域經濟發展的平臺；他組織整合學校基地資源，提升校內基地服務功能，2024年學校申報的先進制造科普基地獲批市級科普教育基地。在創新成果與社會影響方面，他主持省級以上科研項目5項，推動學校獲批為教育部首批１＋Ｘ證書制度試點院校，新能源汽車技術等專業認證通過率達98％，為本地企業培養了大批技術技能型人才。
王卡明用二十年如一日的堅守證明，職業院校科技工作者不僅能培養大國工匠，更能成為產業升級的強勁引擎。“真正的科技賦能，是讓每間實訓室都成為創新孵化器，讓每位師生都成為產業變革的參與者”，這種將教育使命與產業脈搏緊密相連的實踐，正是新時代職業教育的生動注解。
