弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代”主題征文系列之扎根鄉村教育 無私奉獻科普知識
本人自1999年參加工作以來，一直奮戰在學?？破战虒W工作一線，以“學習、研究、創新、發展”為工作思路；以提高廣大師生科學文化素養為目標。開展以培養學生的科學精神、科學思想、科學方法、科學知識為主的形式多樣的科普活動，以提高學生的科學素養，提升師生的科技創新能力和全體師生的科技創新意識。
扎根鄉村教育，碩果累累
1999年我大學畢業，積極響應國家支邊的號召，主動選擇到棗陽市南部邊陲的一所鄉村中學（棗陽市王城鎮資山中學）任教，這一干就是17年。這期間我擔任過學校語文教師、物理教師并兼任學?？萍驾o導員和班主任，無論平時有多忙都要抽出時間來鉆研科普教育教學，總想著讓鄉村的孩子們能夠擴大視野，享受優質的教育，并長期工作在鄉村中學科技教育活動第一線，以飽滿的工作熱情，激發了許許多多農村孩子對科學的興趣，培養了一個又一個具有一定創新精神、科學素養及動手能力的優秀學生。
隨著科技活動的不斷深入，孩子們都已經是科技創新的小能手，我曾帶領資山中學幾名學生參加湖北省“大力杯”科技競賽，獲得湖北省三等獎、襄陽市二等獎的好成績，這初次獎項的獲得，在很大程度上鼓舞了廣大師生。梅校長還安排了專門的科技活動室，還安裝了電腦與網絡，這為今后的科技活動提供了一個很好的平臺。我又根據學校實際，引進了電子制作（有源小音箱項目）、七巧板、動力航模、機械步行機器人等，并在市科協與市教育局，青少年活動中心的關心與支持下，將電子制作作為了學校的校本課程，就這樣我們這所鄉村中學成為棗陽市電子制作領域里第一個“吃螃蟹的人”。在科普教育工作中，隨時會面臨這樣那樣的難題，學生也會問這樣那樣的問題，我也明白“要給學生一碗水，自己要有一桶水”的道理，也為了干好這份自己心愛的科普教育事業，我訂閱了《電子報》《家電維修》《電子制作》《移動通訊技術》等科技前沿刊物，利用課余時間潛心研究為自己充電，學校的學生都知道如果紀老師宿舍的燈熄滅了，那當時的時間一定是在晚上12點以后，就這樣我很榮幸地成了學校師生的“生物鐘”。由于本人自幼就喜歡電子技術，加上多年的鉆研與實踐，已經基本掌握了收錄機、彩電、空調、冰箱這些家用電器的檢修技術，近17年來就帶領科技活動社團中的尖子生組成志愿者服務隊下鄉為學校教職員工親屬和周邊體力不支的孤寡老人義務維修電器達千余次。
投身“創客”教學，樂在其中
2017年，我在學校創辦了“智匯創客空間”，在之前的科技活動基礎之上，又引入了STEM創客教育活動，學生個個學的興致勃勃，樂在其中。我所帶的科技團隊，從開始的2個到現在的6個（棗陽市南關小學、棗陽市東園小學等）；所帶領學生，從起初的五六個學生，到后來的幾十個學生，三年下來，參與過科學小組輔導的學生有上百人，而通過聽我講座接受培訓的學生達到了四百余人。并成立創客教育課題組，為周邊學校培養的科技教師達30余人。每次興趣小組一起討論的時候，我都認真傾聽孩子們的想法，有時盡管孩子們的想法很天真甚至很“大膽”，但是他都是通過實驗或者科學實例來加以解釋，因為有時一句無意的“不行”就會打擊孩子們大膽想象的勇氣。
開展科技活動以來，我經常帶領學生參加各級各類科技比賽活動。我認為，讓學生參加比賽既是對自己研究成果的一種認可，又可以在比賽中相互學習、增長見識，還可以鍛煉自己的表達與展示能力。2018年帶領我市高中組代表隊和小學組代表隊殺出重圍，挺進決賽，所輔導的棗陽市第二職業高級中學代表隊7名隊員全部獲獎，取得了一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名的好成績，所輔導的南關小學7名隊員也全部獲獎，取得了一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名的好成績。
2019年輔導興隆二中學生開展中學生科技創新活動，其中八（1）班學生謝佳欣脫穎而出，其作品《自制簡易水位報警器教具》榮獲襄陽市青少年科技創新發明一等獎，該生獲得1000元科技獎勵基金。
2017-2019年在本校開展“創客教育”，（包含一個無線電班、一個機器人班、一個電腦制作班）并擔任主講教師，學校師生參與率100%，現在我校形成了倡導科學、弘揚科學，學好科學、用好科學的良好氛圍。
2017-2018年在本校開展電子科技制作活動，其中我校學生劉世豪的電子科技作品《簡易自動調光小夜燈》和楊旭召的《自動簡易安檢器》獲襄陽市一等獎，并入闈省賽參加湖北省34屆青少年科技創新大賽，雙雙喜獲二等獎，這些成績的取得，是我廣大基層創客團隊教師共同努力的結果，也是我和孩子們共同的青春記憶。
愛生如子、筑夢未來
在長期的一線教學中我發現有很多鄉村的學生家庭條件有限，父母對孩子科技創新活動認識不高，為了不埋沒人才我便登門走訪耐心講解，最終獲得家長的認可與支持。讓我特別難忘的一個叫胡德帝，史雨林的同學由于家庭原因幾度輟學，最終通過學校和我的共同努力該生得以復學，并參加科技活動，看著一雙雙求知若渴的眼睛，我也不遺余力為科技活動社團里的5位貧困學生捐款并捐贈電烙鐵，孩子們倍受鼓舞，奮力拼搏，不僅在科技創新活動中獨樹一幟，在學習上也是獨占鰲頭。為了開闊學生知識面，從而激發學生學習興趣、我合理安排授課內容以提高課堂效率，耐心引導學生自主探究，對于復雜的電路識圖，我讓學生在硬紙板上畫電路圖，再插接元器件，后對照電路圖焊接。這樣學生對實際布線和元件的總裝有了更加深入的理解，然后訓練學生維修電路的實際能力，最后要求每個人能根據我給的電路圖自己選擇元件，在萬能板上裝配出電子設備成品。對于學生在實際探究遇到的問題，通過ppt、微課等教學方式精講精練，建立科技小組微信群，將課后作業和典型的問題和難點及時發布其中大家廣泛交流討論，起到鞏固課堂教學的目的在學校積極倡導科學，在科技活動中精心組織人員，合理安排課程，并且每天下午第4節都在本校開展機器人和電子制作活動，與此同時還擔任棗陽市青少年活動中心的校外科技輔導教師。2018-2019在本校開展電腦制作活動，其中我校學生郝艷華的3D動畫作品《智能3D圖書館》、楊旭召的網頁制作作品《桑園探秘》、劉世豪的flash作品《危機時代》被棗陽市教育局評為優秀作品并入闈省賽。
2017-2019年每年都在本?；蚺d隆“文化廣場”開展科技展演，展演內容為：1、本校學生科技創新作品（特斯拉線圈、自動循跡機器人，簡易行走機器人、單片機溫度計、自制安檢器、自動調光小夜燈等20多件科技作品） 2、開展現場競技活動（包括NOC無人駕駛工程挑戰賽和中鳴“一帶一路”挑戰賽），并邀請現場兒童參加互動，激發其崇尚科學精神，培養其創新意識，也為周邊群眾獻上一份科技大餐。
2017-2019年每學期都帶領學?！皠摽蛨F隊”穿上紅馬甲深入社區開展志愿服務，為周邊人民群眾義務維修電器，并倡導安全用電，節約用電，把安全知識和科技知識送到千家萬戶，受到社會各界一致好評。
由于多年的努力，昔日學?？萍忌鐖F的孩子們都已學有所成，走出大山考上了自己心儀的大學，如今這群山村的孩子們都帶著自己學識和夢想，奮斗在祖國的科技戰線上。
