荊楚科普大講堂進(jìn)校園 人工智能科普點(diǎn)亮少年求知路
5月22日，荊楚科普大講堂活動(dòng)走進(jìn)襄陽(yáng)市第三十三中學(xué)教育集團(tuán)。本次活動(dòng)由襄城區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主辦，區(qū)教育局、區(qū)科技局、襄陽(yáng)市三十三中聯(lián)合協(xié)辦，特邀湖北大學(xué)黃辰教授蒞臨校園，以《無(wú)處不在的AI，我們身邊的人工智能》為題，為在校師生帶來(lái)一堂精彩紛呈的前沿科技科普講座。
講座中，黃辰教授緊扣日常生活場(chǎng)景，用淺顯易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的實(shí)例，圍繞人工智能基礎(chǔ)定義、技術(shù)發(fā)展方向、實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景等內(nèi)容逐層講解。同時(shí)針對(duì)青少年對(duì)人工智能的認(rèn)知誤區(qū)進(jìn)行答疑辨析，清晰闡釋AI的運(yùn)行本質(zhì)，說明人工智能是服務(wù)生活、助力學(xué)習(xí)的智能工具，并不具備獨(dú)立思想與自主意識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立客觀、理性的科技觀念。
隨后，專家深入解讀了實(shí)現(xiàn)人工智能的三種核心路徑：以數(shù)學(xué)符號(hào)計(jì)算為基礎(chǔ)的符號(hào)主義、模仿人腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)主義，以及模擬生物行為的行為主義。他指出，現(xiàn)代AI的快速發(fā)展，正是多學(xué)科交叉融合的成果，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)科技進(jìn)步的重要意義。整場(chǎng)課堂氛圍濃厚，同學(xué)們專心聽講、踴躍思考，積極參與互動(dòng)交流，近距離感受人工智能科技的獨(dú)特魅力。此次科普講座，不僅讓大家收獲了人工智能相關(guān)知識(shí)，有效拓寬科學(xué)眼界，更進(jìn)一步激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、探索未知、勇于創(chuàng)新的濃厚興趣。
下一步，襄城區(qū)科協(xié)將持續(xù)依托荊楚科普大講堂平臺(tái)，整合多方科普資源，常態(tài)化開展形式多樣的科普進(jìn)校園活動(dòng)，不斷夯實(shí)校園科普陣地，提升轄區(qū)青少年科學(xué)綜合素養(yǎng)，培育新時(shí)代科技創(chuàng)新后備力量。
